德心融合育人 从娃娃抓起
—— 安徽省教科研项目组(JK19084)推广德心融合育人理念
从4月12日起，淮北工业与艺术学校学前教育系开展学生见习实践活动，为期两周，主要是17级大专生和19级幼师班学生。安徽省教科研项目(JK19084)主持人程显新老师，作为学校见习指导教师走进淮北市第二实验幼儿园，程老师抓住半个月指导学生见习的机会，推广了“德心融合”育人理念，开辟了幼教领域“德心融合育人实践基地”，促进了校园重视心理健康教育，从娃娃抓起。
4月9日，程老师提前走进淮北市第二实验幼儿园，传达了学校学前教育系学生见习的会议精神，报送见习学生名单，开始了为期半个月的幼儿园见习指导工作。期间，在任美丽园长的大力支持下，程老师深入班级广泛调研，关注留守幼儿，了解躯体行为异常的孩子，关心早到幼儿园又很安静老实的幼儿，了解国家二胎政策放开后幼儿园的孩子有什么变化，幼儿园的老师如何重视心理健康教育等。幼儿园老师也非常热情、大方，指导见习工作很负责任，细致、耐心，见习的学生非常佩服，反馈不虚此行、收获满满。4月19日下午，程老师为淮北市第二实验幼儿园教师开展了重视心理健康教育的讲座，特别强调了针对潜意识状态的孩子，教师正向语言表达的重要性，避免教师言行不一对孩子心理成长的不良影响。接下来，为与会领导和老师进行了心理焦虑测试，并现场进行了实操体验，通过团体催眠减压，舒缓因工作、生活带来的不良情绪，大家反馈感觉非常舒服、放松。二幼领导和老师通过听讲座、体验催眠，更加认同了“孩子心理受伤年龄越早，未来出现心理问题就会越严重”的观点，幼儿园孩子的意识还没有发育成熟，心灵处于潜意识状态，老师说什么就信什么，毫不夸张地说，幼儿时期受到创伤不仅会影响孩子一生，有的甚至殃及几代人，严重影响国民素质。因此，幼儿园老师心理健康及重视心理健康教育，并影响家长德心融合、家园共育，就显得尤为重要。
讲座结束后，程老师代表学校为淮北市第二实验幼儿园授牌——“德心融合育人实践基地”，践行德心融合育人理念，从娃娃抓起。五年前，程老师作为学前教育系负责人为淮北市第二幼儿园颁发了“学前教育系教学实践基地”的牌子，今天又走进幼儿园授牌“德心融合育人实践基地”，并接受了淮北市第二实验幼儿园领导颁发的校外心理辅导老师的聘书，这是淮北工业与艺术学校心理健康教育中心“引进来”——与心理机构“校企合作"，与淮北师范大学“校校合作"之后，又一个“走出去”接地气、献爱心的形式——"校园合作"，把教学实践基地和教育实践基地合二为一，把德育和心理健康教育融为一体。作为一名心理志愿者，程老师期待有更多的老师和家长重视心理健康教育，推广“德心融合”育人理念，提高国民心理素质。（xljkzx）
