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3月10日，人文艺术系22级和23级教育专业517名学生走进本市18所实验小学，开展了为期一个月的教育见习实践活动。此次见习旨在通过沉浸式教学体验，提升学生的教学实践能力，深化对基础教育阶段教学规律的理解，为未来职业发展打下坚实基础。

本次见习生将全面参与课堂教学、班级管理及校园文化建设，重点打磨绘本阅读、创意手工、音乐戏剧等特色课程设计能力。各见习学校已为每名学生配备“双导师”——学科指导教师与班级管理导师，并定制个性化见习任务清单。

根据校方安排，见习期间，学生们以"观察者—参与者—实践者"的身份逐步深入小学课堂。前两周，学生分组进入不同年级班级，观摩一线教师授课技巧，学习课堂管理方法，并协助批改作业、辅导学生课业。后两周，在指导教师的带领下，见习生们开始独立备课、试讲，最终站上讲台完成教学实践。

(一审一校：李加富；二审二校：刘鹏；三审三校：王志刚)